▲南宁市2024届高中毕业班教学视导活动暨南宁市第三十三中学第八届课堂教学“开放日”活动中，高三（12）班开展历史课题《高中历史选择题备考策略及解题技巧》教研工作。     本报记者叶子榕 摄

　　本报讯（记者周小燕）11月13日，南宁市2024届高中毕业班教学视导活动暨南宁市第三十三中学第八届课堂教学“开放日”活动在南宁市第三十三中学举行，深入研究“三新”改革背景下高中教育教学规律，全面提升教育教学质量。

　　当天，来自南宁市教育局、南宁市教科所的专家领导和52所学校的800多名老师走进南宁市第三十三中学，现场观摩高中三个年级语、数、外、美术、米乐M6 米乐体育、心理、通用技术等14个学科41节精品课，并通过评课议课、主题研讨、名师工作室交流，为课堂教学和高考备考问诊把脉。

　　新课程改革后如何优化课堂教学，目前仍处于摸索阶段，对高中年轻教师而言更是不小的挑战。教龄1年的黄载妹在南宁市第四十三中学任教，她告诉记者，“续写的分数占比非常大，是高考英语中很重要的部分。我听了南宁市第三十三中学的读后续写课后，更加确定教学方向，米乐M6 米乐进一步掌握了一些教学的方式方法。”横州市百合中学英语教师龙敏表示，对读后续写的教学经验较少，通过观摩学会了如何一步步引导学生深挖文本信息并进行写作，“对我们高二年级的教师来说，这些教学方法有很强的指导作用。”

　　高一学生张昭华上了一节美术课，她意犹未尽地说：“今天的《千里江山图》赏析课与以前照本宣科的美术课有很大区别，老师增加了互动和小组讨论环节，让我们更有参与感，讲解也更加全面、深入、生动，引领我们开拓更广阔的思考空间。”

　　米乐 M6米乐

　　在当天的活动中，南宁市第三十三中学的“三精”备考策略引起了众人的关注。“三精”指的是精神激励、精细管理、精准教学。马山县第三高级中学校长唐德武对“三精”备考策略特别感兴趣，“南宁市第三十三中学把校园管理、课堂教学、教育研究工作做得非常实、非常细，把每项工作都落到了实处。‘三精’备考策略把一节课做成一个课题，最后变成一种范本的全链条模式，非常值得借鉴。”据了解，南宁市第三十三中学和马山县第三高级中学是结对帮扶学校，唐德武当天带了35名教师前来学习取经，其中有27名是高三年级教师。

　　据悉，在实施新课改的3年中，南宁市第三十三中学优化学校“1266”学本型课堂教学模式，引导教师围绕一堂示范课、撰写一篇论文、开启一项课题研究、整合一部著作、打造一项基础教育教学成果，做出实效。历经3年打磨，该校打破传统教学模式，重实际、实效、实践，有创意、心意、善意。

　　此次活动以“深化教学科研，推动质量稳步提升”为主题，与会专家领导和老师纷纷表示，这是新高考前一次具有重要意义的教学研讨，南宁市第三十三中学以精神激励、精细管理、精准教学，为南宁市普通高中教育教学质量的持续提升提供了一个良好的范例。